岁末寒冬，霜风凛冽，却难掩校园内语文教研的蓬勃热情。一场聚焦于《刘姥姥进大观园》的同题异构教研活动，宛如一场知识的盛宴，在微冷的空气中热烈展开，为语文教学的冬日增添了一抹亮色与温暖。12月26日，天宁区初中语文九年级教研活动在常州市正衡中学郑陆分校举行。

本次教研活动于《刘姥姥进大观园》的奇妙篇章中，开启了一场同题异构的探索盛宴。恰似两朵并蒂之花，两位教师以独特风姿摇曳在教学的舞台，各绽其华，芬芳四溢。

陆群老师宛如一位睿慧的引航者，紧握阅读提示与旁批之楫，引领学生泛舟于文本的浩渺沧海。那阅读提示仿若熠熠星辰，照亮学生前行的路径；而旁批则似灵动的音符，奏响思维的旋律。在其精心指引下，学生从描写刘姥姥的语句手，分析刘姥姥的形象，探索作者高妙的写人技巧，理解作者塑造刘姥姥这一形象的意图。课堂之上，学生的思维涟漪层层漾起，一种崭新而高效的自读课文教学范式于悄无声息中生根发芽，茁壮成长。

再观张明晓老师，仿若一位匠心独运的能工巧匠，巧妙地以歇后语为丝线，串起了整堂妙趣横生的语文课。从有关刘姥姥的视频导入，引导学生读懂刘姥姥在卖力表演“笑剧”的背后，是她的大智慧。一组组鲜活灵动的歇后语恰似一把把神奇钥匙，开启了学生兴趣之门，引领他们穿越时空，步入那繁华热闹的贾府庭院，与刘姥姥一同历经那一场场跌宕起伏的人间闹剧。

随后，天宁区语文兼职教研员刘卫老师组织参加活动的老师说课、评课，就此次同题异构展开了热烈的研讨。刘卫老师充分肯定了两位教师对教材要求的理解精准，对核心问题的设计有效，并建议教师围绕激发学生对白话文言小说的阅读兴趣、通过朗读突破教学难点等问题进行改进课堂。

这场同题异构的教研活动，恰如一场甘霖，润泽着语文教学的沃野。两位教师以其精妙构思与独特创意，从不同维度雕琢着《刘姥姥进大观园》这一文学瑰宝，为观摩的同仁们呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴，更为语文教学的创新发展注入了汩汩清泉，激励着每一位教育者在探索之途上不断奋进，编织成语文教育的锦绣华章！

（正衡中学郑陆分校供稿  撰稿：陆群  摄影：李飞云 审核：薛冬生）