春风来信启新程，实干笃行开新篇。为进一步强化学校教育教学管理，切实提升教育教学质量，2024年3月26日上午，常州市天宁区教师发展中心史柏良主任带领各学科研训员一行17人到局小教育集团郑实分校开展专项调研。

本次调研共听课28节，涉及语文、英语、科学、道德与法治、美术、劳动、心理健康等13个学科。听完课，各位专家与老师们进行了深入、细致的交流，给予了高位引领和指导。

 语文——关注日常，提升素养

于纯和邱俊、黄妍老师分别听了沈小云、芮红云、程浩、薛鹏、朱丽婕、唐玲燕等六位老师的课。课后，三位专家认为教师能关爱学生、课堂内容丰富、教学思路清晰、有意识落实30+10的课堂要求，课堂中的点评、修改，让孩子初步感受到汉字的形体美。通过查阅大作、小练的批改以及翻看学生语文书上的笔记，肯定了教师的个人素养与教学用心。三位研训员谈到，要注重大情境的设置，问题难度要有梯度，多站在学生的角度来思考提问的方式，在这个教育“热闹”的环境中要有所坚持和坚守，做个“安静”的教育者，会思考的教育者，不断反思的教育者。

                         数学——激发童趣，发展思维

邓伟、沈琛、张丹老师听了王聪、吴楷文、朱梦玲三位青年教师的课，她们认为三位老师课堂板块清晰，学生参与积极；教师对环节处理能力有了很大的提升，课堂氛围松弛有度，青年教师的备课认真细致，班级学生作业习惯良好。同时三位专家也提出：课堂上要加强与学生们的交流和互动，激发孩子们的学习兴趣和积极性；关注学生们的学习情况，及时发现他们的问题和困难，并给予及时的指导和帮助；根据学生们的实际情况，调整教学策略和方法，确保教学效果最大化。

                         英语——聚焦素养，“语”出精彩

薛红、杭燕楠老师走进了顾雯妍、朱昳丽、羌凌霞、栾林玉四位老师的英语课堂，她们肯定了英语组的教研氛围，认为教师能够基于本班学生的实际学情，设计相关学习活动，努力从形式到概念，强调依托语境和任务对于实现形式、意义、使用三统一的重要性。同时，教学中注重起始年级学生英语核心素养之思维能力和学习能力的培养，通过扎实有趣的学习活动让学生玩中学，学中玩，努力让学生沉浸式体会学有所乐。同时，薛老师和杭老师就教学设计理念与高效实施给予了高位引领。她们指出：教师可以将课课练题目归类，简单的或与课时教学联系紧密的题目可以穿插融合在平时的课堂中，针对六年级下册的学习内容，结合毕业班学生的学习要求，在新课的部分环节可以适当进行已学知识的复习，着实提升课堂质量和效果，再次是在教学过程中一定要强化“30+10”的课堂教学模式，在教授学习的基础上做出一定量有意义的有指向性的练习，做到精讲精练。

   综合学科——百花齐放，快乐生长

史伯良主任和唐剑老师认为科学羌建军老师和德法羌晓峰老师课堂教学思路清晰，充分展现了教师的素养和学生风采。同时，史主任还认为陆筱雷老师执教的劳动课，学生在课堂学习中非常投入，整体动手实践能力较强，并能充分利用现有材料进行创意台灯的制作。

蒋春燕老师认为老教师陆小英的综合实践课堂学生讨论热烈，发言精彩纷呈，教师教学素养高，课堂板块清晰，师生配合默契，充分反映老师平时注重综合实践活动实施；她也对美术许秋煜老师进行了指导；金燕南老师指导高杰、杨淑君两位青年教师执教的音乐课堂：所有的音乐活动都是有学习过程的，要循序渐进引导学生，课堂上的评价要有针对性；赵艳老师肯定了毕盛媛老师写字课教学版块的清晰；王伟和袁菊明充分认可信息技术李志伟、蒋梦兰老师的精彩呈现；张银凤老师指出执教心理健康的蔡成莹老师充分展现了心理健康课独特的学科特点，在每个孩子的心中种下了幸福快乐的种子；对于体育课范德举老师和魏昌皓、王亚青交流时，指出两位老师的课堂，极大地调动了学生参与学习的积极性，收到了良好的效果；同时，各位研训员也对进一步提升课堂质量、培养学生综合素养给出具体翔实可操作性的指导性意见。

春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。郑实分校将以此次调研活动为契机，对调研中各位教研员提出的意见和建议，积极采取有效举措，确保问题整改落实到位，进一步深化课堂改革，不断优化教育教学的各个环节，努力打造优质高效课堂，进一步提升教育教学质量，为学校高质量发展谱写新华章！

（郑陆实验学校供稿   文：卞莉月等  图：各备课组长等   审核：杜英姿）