在减负增效的教育背景下，课题研究作为提高教师专业素养，促进教育教学质量提高的重要途径，怎样才能更有效地行走下去，是每一位课题组组长应当深思的问题，所以今天，我们郑陆中心小学五位课题组负责人相聚在一起，举行“思考着走向深处”的教育沙龙活动。

首先大家就前不久学校组织的课题研究课的评优活动展开讨论并达成共识，作为课题研究的主阵地，课堂教学应当充分体现课题研究的思想，只有不断在实践中研究，课题才有价值和生命力；接着各位组长以本课题的研究情况为依据，畅谈了研究中呈现出来的良好势态以及存在的不足，大家都认为在实施的过程中全体成员能认真完成研究任务，这是非常好的，但是还缺乏思考，所以有必要进一步加强管理、引领。在谈到今后课题发展的方向时，大家又认识到课题的选择必须要有前瞻性，要体现一定的创新思想，更要帮助教师学会发现教育教学实践中存在的切实问题，以解决这些与教师日常教育教学行为密切相关的问题，才能真正促进教师专业能力的提高。最后教科室主任蔡红老师向全体与会成员提出四点要求：开好每个会，即要求各课题组认真组织每次例会，为教师学习、讨论提供有力的保障；上好每堂课，即课题组组长应当多听各成员的课，指导他们将研究融入课堂教学中；做好每件事，即课题组要对照计划，实实在在地行动，做好每一件事；关心每个人，则要求课题组组长多与其他成员交流，了解他们研究的现状和遇到的困难，以关心、帮助他们一起前行。

通过今天的教育沙龙活动，每一位课题组组长对自己的职责，对今后应当怎样更有效地推进课题研究，以及课题研究内容的选择有了更明确的认识，大家都相信，只要不断努力，我们郑小的课题研究一定能更有力地推动学校教育教学质量的提高以及全体教师专业素养的提升。