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在情境中习作,在高效中复习----武进区习作教学研讨活动暨毕业班语文复习工作会议侧记
发布时间:2009-06-03    点击:    来源:本站原创    录入者:佚名

----武进区习作教学研讨活动暨毕业班语文复习工作会议侧记

527,武进区习作教学研讨活动暨毕业班语文复习工作会议在郑陆中心小学成功举行。

整个活动分三个部分。首先由郑陆中心小学的吴晓亚、蔡红老师向来自全区的一百多位老师呈现了作文指导课《记一次传话游戏》和《成长的烦恼》作文评讲课;之后大家围绕这两堂课展开了热烈有效的探讨,大家一致认为这两堂课精彩而真实:老师的作文指导课选择的内容适合学生年龄特点,激起了学生习作的兴趣。在整个教学过程中,老师关注学生的活动状态,再现游戏情景,关注学生的内心体验和情感,帮助学生写出了真情实感。老师的讲评课将课内和课外有机结合,整个课堂层次分明,从片段欣赏到佳作点评,从评别人到评自己,方法多样,教师良好的语文素养使学生受到潜移默化的熏陶。同时,在这两堂习作课上还充分展现了郑小学生扎实深厚的语文功底。

在大家发言的基础上,区教育局教研室张新东校长做了小结,他说参加今天的活动很受感动,因为有那么多一线的语老师都在关注和探索习作教学,而今天的两堂课又让他很受启发,因为两堂课都特别注意情境创设的稳定性,丰富了情境的生动性,关注了情境的深刻性。

最后张新东校长又认真严谨地传达了毕业班语文复习建议,他分别从汉语拼音、词语、句子等几个方面提出了全面、细致的要求。其中,特别强调复习要讲究计划性、有效性、趣味性,不能搞题海战,要巧妙地设计教学活动,使学生轻松而有效地掌握所复习的知识。

活动结束后,与会老师纷纷表示今天的观摩让他们受益匪浅,不仅进一步增强了上好作文指导课和讲评课的意识,并且得到了方法的指导,坚定了努力探索作文教学的决心。而复习的建议更让毕业班的语文老师有了明确的方向,从而对做好复习工作充满信心。      (教研室、郑小通讯组供稿)

 

 

 

 

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